bet36体育在线市高安中等专业学校
2020年中等职业教育质量年度报告
主管部门：高安市教育局
二O二一年元月四日
目 录
7.1案例一：统筹资源 立体宣传 让每个学生都有实现人生梦想的舞台33
7.2案例二：创新“五心五带”德育载体，提升校园文化育人水平33
高安中等专业学校2020年中等职业教育质量年度报告
根据江西省教育厅《bet36体育在线编制和发布2020年度中等职业教育质量报告的通知》（赣教职成办函〔2020〕45号）文件精神，现将本校2020年度学校质量报告如下。
1.学校情况
1.1学校概况
江西省高安中等专业学校创办于1984年，是隶属于高安市教育局主管下的公办中等职业学校，2018年6月，通过省教育厅评估设置为普通中专学校，更名为高安中等专业学校。是国家重点中等职业学校、第三批国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校、江西省重点中等职业学校、江西省示范性中等职业学校和bet36体育在线市名校,2020年8月挂牌为“华东师范大学职业教育与成人教育研究所实验基地”。
学校主要为地方经济社会发展培养初、中各级技能型人才，办学层次主要包括中等职业教育以及农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训等各类短期培训等。
学校占地17.1946万平方米，建筑面积7.3315万平方米，教学仪器设备总值2880.71万元。
1.2 学生情况
学校均为三年制中职学生，现有全日制在校生5150人，比去年同期相比增加2165人，2020年招生2862人，比2019年增加1333人，学生年入学巩固率达99.87%。2020年毕业生446人,比去年增加177人。
现在配备有多媒体教室、汽车驾驶、汽车维修、信息技术以及电子电工等19个实训室，可开办汽车应用与维修、计算机应用、服装设计与制作、工艺美术、电子电器等专业培训。2020年新增加了快递运营和商用车销售1+X职业技能等级证书考点，共计56人参与双证考试。2020年又新增加了新媒体技术培训与家庭教育职业技能培训。2020年度累计培训280个课时，培训人数2485人。
1.3教师队伍
学校现有专任教师110名，学历全部为本科以上学历。其中研究生1人，占专任教师的1%；中高级级职称91名，占82.7%，其中高级职称51名，占46.4%；比上一年增加2.3%，专任专业课教师48名，占专任教师43.7%，其中“双师型”教师52名，聘请校外教师49名。
1.4设施设备
学校现有实训仪器设备2880.71万元，比2019年新增142.6万元，增长率为5%；生均仪器设备值为5593元；生均实习工位数17%，2019年为22.7%。学校图书馆2010年被认定为江西省二级图书馆，安排了2名图书管理员进行全面管理，为师生提供优质服务，图书馆现有藏书室2个，教师阅览室1个，学生阅览室1个，电子图书借阅机1台，内置3000种图书，每月更新150种，共有纸质图书5.84万册，生均纸质图书11.3册。
2.学生发展
2.1学生素质
学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达90%；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，学生专业课合格率达95.2%。
2020年，教师在bet36体育在线首届中职技能比赛教师类比赛中论文和课件获奖者有16人(其中唐志坚、陈赛香、崔子键、李睿泾、金细明、涂珍获一等奖)；在bet36体育在线市中职学校教师教学能力比赛中荣获一等奖的有孟艳、龚慧慧、熊雪娇、涂贵芳等24人；在江西省职业院校技能大赛教学能力比赛中获奖的有15人（其中孟艳、龚慧慧、熊雪娇、涂桂芳获二等奖）；在高安市优质课比赛中获奖的有5人（其中巢慧获一等奖）；在江西省首届班主任能力大赛中张泽良老师获三等奖。
2020年11月在全省中职学校技能竞赛沈婉倪获三等奖、bet36体育在线市第一名。
2020年，学生在bet36体育在线市第二届中职学校、技工学校技能比赛活动中程俊萍、黄思佳2人获一等奖，二等奖14人，三等奖13人。
学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课。开展了每天一小时体育锻炼活动，召开了学生秋季田径运动会，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达99.8%；规范学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。
2.2在校体验
我校注重校园文化的建设和和文化积淀，在打造校园文化中本着“优美的环境熏陶人、完善的制度规范人、先进的理念激励人、丰富的平台塑造人”的指导思想，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想道德、第二课堂、文娱、体育等校园文化活动，学校成立了校园安全领导小组，构建安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。学校各部门通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查95.3%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意，比上年增加了0.7%， 99.3%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意， 比上年增加了0.1%，99.3%的学生对在校学习生活、学校安全方面感觉满意，与上一年持平。
学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样得创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕，毕业生对学校的满意度达99.41%，比上一年增加了0.02%。
2.3资助情况
一年来，我校深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引。在市扶贫办、市教体局资助中心的关心和指导下，在学校领导的部署和督促下，我校的资助工作取得了可喜的成绩，圆满的完成了上级主管部门安排的各项工作，使国家对贫困学生资助惠民政策深得人心、落到实处，也为我校的教育教学工作做出了应有贡献。
为对接市教育局资助中心工作部署，顺利完成学校学生资助管理与扶贫工作、国家助学金及免学费申请发放、资助档案管理等工作。学校资助中心明确了工作职责，制定了相关的管理实施细则。同时，我校认真组织全体相关教师学习国家对贫困学生资助政策文件精神，从领导到班主任都深入了
解政策，确保把这项惠民工作做细、做好、做实。
学校先后制定和完善了《高安中专经济困难学生认定办法》、《高安中专国家助学金评选实施办法》及《高安中专中职国家奖学金评审办法》，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，规范助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2020年度春秋两季总共资助学生免学费7962人次，比上一年增加3351人次，资助金额9121725元，比上一年增加了7162050元；资助学生助学金536人次，比上一年增加184人，资助金额703500元，比上一年增加了351500元。
2.4就业质量
学校重视学生就业工作，成立了就业工作领导小组，积极开拓学生就业渠道，严把就业关。首先，学校就业工作领导小组依据学生的专业、特长、就业愿望等需求对相关企业进行考查；其次，符合学校和学生意愿的企业，学校与企业签订就业协议，确保学生有较高的就业质量。今年我校共有中职毕业生446人，各专业初次就业率平均达到97.6%，比上一年增加了1.8%，对口就业率达87.2%，比上一年增加了1.9%，初次就业起薪达到2560元左右，比上一年增加了30元。升入高等教育比例为97.6%，比上一年增加12%。
2.5 职业发展
2.5.1学习能力
学校通过教学模式改革和课堂教学改革，为学生创造良好的学习环境，不断提高学生求知、做事和发展的能力，树立终身学习的理念。学校推行“尝试成功教育”，即先学后教，当堂检测；先试后教，当堂训练；努力做到教、学、做三位一体，三者紧密结合，教学中采用 “诱思导学方案”，提高了学生学习兴趣和学习能力。在专业实训教学中采用 “项目教学”、“案例教学”等方法，提高了学生的动手操作能力，完成从理论知识到实践技能的转变。
2.5.2岗位适应能力
一方面，学校建有模拟现代企业场景的5个大型实训中心，为学生营造真实的工作环境，通过仿真教学提高学生岗位适应能力；另一方面，通过组织学生到企业实习实训和校外社会实践等多种活动为载体，采用“校企合作、工学结合”的人才培养模式，提高学生的专业能力和职业素养，促进学生岗位适应能力的提升。
2.5.3岗位迁移能力
首先，学校每班都开设就业指导课，不断提供就业政策和职业信息咨询服务。其次，学校按计划对学生开展了职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导等方面讲座，培养了学生良好的职业化心态，树立了科学的职业生涯发展观和正确的就业价值观，学生适应岗位转换的能力不断增强，从心理到技能提高了岗位迁移能力
2.5.4创新创业能力
学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力，坚持不懈地开展创业教育，鼓励学生积极参与自主创业，重视创新创业课程的教学，每年都会邀请专家、优秀毕业生代表、企业家等为学生举办创业指导讲座，营造良好的创业氛围，为学生今后的发展开辟bet36体育在线更广的天地。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划，制定各专业人才培养方案。截止12月我校制定和完善了14个专业的人才培养方案，让专业人才培养有据可循，目标清晰。这14个专业是：艺术传媒、电子商务、电子通信、高尔夫、高铁服务、高星级饭店运营与管理、计算机动漫与游戏制作、计算机平面设计、汽车运用与维修、物流服务与管理、幼儿保育、工业机器人、美容美体、智能制造SMT。
按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业和优势产业的汽车运用与维修、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理等品牌专业。2020年，我校与高安品信科技公司、高安天孚光电公司、深圳红太阳教育集团、长沙大汉师创教育科技有限公司、广东谷雨教育有限公司、北京商鲲教育控股集团和深圳奋达集团、江西省高安惠恩国际大酒店等合作企业建立了稳定的合作机制，形成了“订单式”培养、校企资源共享等多种合作模式。保证了学生顶岗实习、实训及教师下企业实践的需要。
3.2教育教学改革
3.2.1公共基础课
学校开设有数学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、红色教育、劳动教育、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。
3.2.2专业设置
学校根据区域经济发展特点，在原有汽车运用与维修、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、计算机应用、商务英语、电子电器应用与维修、工艺美术、服装设计与工艺、机电设备安装与维修专业基础上，新增了工业机器人、美容美体专业、智能制造SMT专业。现共有14个专业。其中汽车运用与维修、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理三个专业为重点建设专业。
3.2.3课程建设
为适应地方经济发展、产业升级及技术进步需要，按照专业对接产业、课程对接职业标准、教学对接生产的“三对接”的要求，构建“核心技能+核心课程+教学项目”、“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”和“基于工作过程系统化的理实一体化”等课程体系，制定了《高安中等专业学校课程设置标准》，强化了做与学结合，实现了由以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变。积极推行项目教学为核心的行动导向教学法，坚持“教、学、做”合一的教学原则，大力倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法，“在做中教、在做中学”，达到理论实践一体化，增强专业课教学的针对性和实效性，提高教育教学质量和学生专业技能水平。
3.2.4人才培养模式改革
我校积极投身产教融合，合作企业如天孚光电、平安轿车修理厂等，长城4S店还专门为我校建立了汽车应用与维修实训基地。各企业提供的实训设备先进，能满足学生专业实训、顶岗实习、参与社会实践等要求，有利于锻炼学生动手能力，将课本理论知识与操作实践相结合。同时，还聘请校外各专业专家进校门授课，校企合作也进展得如火如荼，高铁专业、艺术传媒专业、幼儿保育专业、高尔夫专业等校企合作专业，在家长中口碑良好，就业市场竞争力较强。
3.2.5信息化教学
学校非常重视信息化教学，今年接入已建成开通的高安教育城域网，学校带宽可达1000M，学校教学区、办公区无线信息全覆盖，大大方便师生的网上教学，为学校的信息化发展提供了强有力的网络保证。
现有多媒体教室93间，计算机教室8个，同时为了满足1+X考证需要，学校又装配二个机房一来满足考证需要，平时又可以提供学生上机，硬件条件大大得到改善。
在改善学生上机条件的同时，我们还花巨资改善教学条件，学校在财力吃紧的情况下，硬是挤出资金将全校所有教室中原来落后的投影设备更换为高质量的班班通设备。学校的教学硬件上了一个新台阶。
3.2.6实训基地
学校与江西天孚科技有限公司、江西品信科技有限公司、深圳奋达集团、广东谷雨教育投资有限公司、江西华悦汽贸公司长城4s店、江西新振兴汽车贸易有限责任公司、明华（中国）电子制品厂、高安假日宾馆、bet36体育在线二0六汽修厂、上海网众信息技术有限公司、高安新伟龙实业有限公司、江西省建筑陶瓷产业基地等企业签署协议，共建了33个校外实习实训基地，相互合作、相互交流，共同发展.
3.2.7教学资源建设
学校加快教学资源建设，重新优化了校园网。以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，建设了9TB的教学资源库，建成9个数字化教学资源库专业；同时，学校鼓励教学自主开发教学资源，教师原创教学资源近3000个。提高了教学资源的利用率，促进教学资源更好地为教学服务。
3.2.8教材选用
学校教材使用了国家规划教材、国家规划配套教材、教育部教学改革实验推荐教材及校本教材，主要是高等教育出版社、中国铁道出版社、中国纺织出版社等。
3.3 教师培养培训
学校高度重视教师培养培训，建立了师资队伍建设的长效机制，通过“师风教育”、“保障机制”、“四级培训”、“青蓝工程”、“综合考核”等形式，加强师资队伍建设。
转岗培训。通过动员学科知识与专业技能接近的学科文化教师转岗，充实专业教师队伍。
专业培训。选派专业教师参加国家、省、市组织的专业技能培训，或选送部分紧缺专业教师到职业院校对口专业学习，同时从各地请来各类专家授课培训，提高教师的专业理论和实践水平。
在职培训。组织教师参加省级网络远程培训，2020年度全校教师远程培训全部合格；组织教师利用每周半天的教研日活动进行操作实训；组织教师每周四下午第三节课进行集体备课，提高了教师教学水平。
青蓝工程。发挥我校省、地、市名师、骨干教师、学科带头人的模范带头作用，对工作未满三年的新教师进行一对一的帮扶，通过老教师对新老师备课、导学编写的指导，老教师与新教师互相听课、指导课改和教学研究等工作，促进新老师成长。
组织“东升杯”综合素质大赛。每学年组织一次45岁以下教师进行“东升杯”综合素质大赛。通过“课堂教学比赛”、“专业知识考试”、“综合文化知识考试”、“教学效果评比”等方式对教师综合素质进行评价，促进教师成长。
考核。每学期结束时，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行量化综合考核，考核结果与教师的评先、评优、晋级挂钩，激发了教师教研和教学积极性。
顶岗学习和企业实践。学校每年选派专业课教师到企业、用人单位进行两至三个月顶岗学习和专业实践，以提高专业课教师的综合实践能力。2020年各类培训达到41次，培训总人数到389人。
3.4 规范管理情况
3.4.1教学管理
一是组织管理。学校建立了校长会决策，主管教学副校长指挥，教务处落实、协调、监控、反馈，年级组、教研组具体实施的组织机构。指挥系统由校长到教务主任，再到教研组长、年级组长，直达教师。成立由企业第一线的骨干和专家、学校教师及教学管理人员组成的专业指导委员会，参与制订专业人才培养方案、专业改革与建设、课程开发、校外实训和学生就业指导等人才培养的全过程。
二是制度管理。突出依法治校，科研兴校，使学校朝着制度化、规范化方向、信息化发展。学校制定并实施了《常规教学管理细则》、《教师专业职务考核评优办法》、《教研组考核评估办法》、《教师外出顶岗培训管理办法》、《教职工岗位责任津贴方案》、《学籍管理制度》等200多项管理制度，同时，根据学校新的办学方向，修订了和新增了10多项管理制度，使学校的各项教学工作都纳入了制度化、规范化管理轨道。同时根据学校的实际，对全体教职员工实行了全员聘任和岗位目标责任制，强化了竞争、激励、约束机制，提高了教师的主人翁责任感。
三是计划管理。第一，学校教学工作计划。每学年暑假期间，依据教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标的学生知识、能力、素质结构和专业目标，经论证、校长会审批确定后，学校制定出教学工作计划，它是学校的纲领性文件，是教务处进行管理的依据。内容包括：专业培养目标；专业设置；各专业课程设置；文化课、专业课、实习课的时间分配；考试，毕业实习等方面时间总体安排。同时对各项工作提出了明确要求。第二，教务处工作计划。依据学校计划制定出学期工作计划、月工作安排，并明确落实时间和责任人。对教学各环节，对各种教育及教学活动，做出具体安排，对监控，验收，反馈等工作提出妥善的办法。第三，教研组工作计划。教研组依据教务处工作计划，制定本组活动计划。如集体备课，观摩教学，教研，听课，学习等的具体安排。第四，备课组工作计划。各备课组依据本教研组工作计划，制定出本备课组活动计划。第五，教师工作计划。各教师根据学校教学工作计划和教务处工作计划，制定出本人在学期中的教学安排。如：教学进度、教学内容、管理办法等。第六，实习计划。依据学校教学工作计划和招就办工作计划，各专业组制定出本专业的实习计划。实习计划对专业，班级，人数，场地，工具，原料，产品及时间，实习方式都做出了详细安排。
四是反馈管理。政策的实施，计划的执行归根结底要看效果。教务处、教研室通过每周抽查、每月定期检查、期中期末全面检查等方式检查教案，诱思导学、学生作业，考试、实习实训报告等，掌握教学情况；通过查课小组的检查，每周通报一次教师上课情况；每周组织教研组长和年级组长召开一次教育教学工作会，通报教学工作的落实情况和布置下阶段的工作重点；各教研组每周利用一个上午时间召集本组教师召开一次教研工作，研讨教学工作；各备课组每周利用星期四下午第三节课召集本组教师进行集体备课；每学期组织一次学生评教，对每位教师的教学等各方面情况进行全面了解；每学期进行两次学生座谈，了解学生对学校、老师的管理意见和建议；每学期进行期中、期末教学质量分析会，分阶段总结学校教学工作情况，提出改进办法；每学年组织一次教师专业知识考试，提高教师专业知识水平；另外每年还通过教代会，家长会，教师座谈会，实习单位代表会等形式了解其反映，倾听其呼声，进而加强反馈，修正学校的工作。所有这些反馈管理都纳入教师的量化评比，作为教师评先、评优的依据。
五是质量管理。质量管理是对教育教学工作的评定与做出估价的工作。主要采用如下方法：（1）检查法。学生的出勤、作业、考试成绩、实习效果等作为奖励或评估的依据；（2）调查法。一是原始数据调查，二是倾听教师，学生，家长，车间，工厂，社会的反应。三是毕业生跟踪调查，通过调查的情况和数据，对教学工作者做出评估；（3）教师学期教学质量考核评比法。主要从师德、教育、教学工作能力、考勤、教学成绩、教研成果等方面对教师进行量化评比，表扬先进，鞭策后进。
3.4.2学生管理
学校组建了以校长为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作副校长为副组长，各部门负责人和各年级主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校学生安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。在学生管理中重点突出《亲情管理》和《三全管理》。学校对各处室、各年级组和班主任、管理员得的学生管理工作有阶段性检查、有考核。考核结果与学生综合素质评价、班级量化考核、年级组量化考核等方面紧密结合，同时与班主任评优、评先考核、班主任津贴直接挂钩。
3.4.3财务管理
学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》，严格资金支出使用手续，设立总账、现金出纳会计，成立由主要负责人、财务副校长、主管会计及监委会成员组成的财务审批小组；所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度；财务运行做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督有要求，确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标，程序规范。学校内部实行财务公开制度，每年年终都向教职工代表大会汇报财务收支预算。
3.4.4后勤管理
在后勤工作方面，学校出台了《国有资产设备管理制度》、《采购管理制度》、《维修管理制度》、《食堂管理制度》等系列规章制度，进一步完善教育教学设施设备，确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风，以“眼口勤、心善思、手脚快”的工作状态，高效管理，优质服务，消除安全隐患，更好的满足全体师生学习和生活的需要，为教育教学工作提供完美服务。
3.4.5安全管理
学校制定完善各项校园安全管理条例，校级签订分管部门责任状，各处室、各年级、各班主任层层都签订了安全责任状，坚持“预防为主，打防结合”的工作原则，先后组织开展了消防安全、紧急疏散演练、九月安全教育月、防溺水、食品安全教育、管制刀具收缴、校园周查制、周边月查制、道路交通安全专项整治、校门口“四级”护学岗设置、安全志愿者活动等专题教育和活动。既增强师生安全意识，又培养师生“学法制、增本领、护安全”的习惯。优化物防设施，升级技防设备，精炼人防队伍。师生安全意识进一步得到保障。在迎接多部门安全工作大检查活动中，我校安稳工作获充分肯定。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片、禁毒知识竞赛、教师保密法知识竞赛、交通安全知识竞赛、消防知识讲座和竞赛等专题教育活动。特别是在交通安全知识竞赛中，我校学生荣获优秀奖有16个，荣获三等奖的有3个，荣获二等奖的有1个，荣获一等奖的有朱坤和刘凯鑫两位同学，刘小武老师被评为优秀指导老师；在禁毒知识竞赛中，陈国华老师荣获优秀指导老师。通过扎实的安全管理，师生违法犯罪率为零、无任何安全事故发生。
3.4.6科研管理
学校制定了《教育科研管理及奖励条例》，教研室制定了教育科研活动计划并组织实施，大力支持教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究工作。2020年，有14篇教师论文、8个教师课件在地市级及以上评比中获奖；同年我校老师参加优质课比赛获得省级二等奖4人、三等奖11人，县市级获奖人数达24人；2020年江西省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力大赛获得省级三等奖；编制并出版了《汽车发动机构造与维修实训教程》、《汽车底盘构造与维修实训教程》、《前厅服务实训教程现代服务礼仪实训教程》、《物流基础仓储与配送实务》等6本校本教材。
3.4.7管理队伍建设
学校加强管理队伍的建设，实行“分层管理、逐级负责、各司其职、各负其责、团结协作、共创辉煌”的管理机制，深化业绩考核，健全激励机制，制定了《高安中等专业学校中层干部考核办法》。倡导校班子成员及中层干部要践行“一率三手”：德行表率、业务能手、管理高手、工作推手，在教师队伍中起到模范带头作用。学校为优化教师资源配置，提高办学质量，增强教育活力，实行“以人为本，按需定员，竞争上岗，全员聘用”用人机制，制定了《高安中等专业学校教师岗位聘任实施方案》。各处室根据本部门职责制定本部门规章制定，明确部门具体职责、工作流程。学校管理人员每年都要在教代会上进行工作述职，同时，教代会上要对每位管理人员进行民主测评，从而达到促进学校管理人员的工作能力，提高管理水平的目的。每学年学校根据管理人员考核办法，对在学校管理中表现优秀的管理人员进行表彰。
3.4.8管理信息化水平
为使学校管理更加科学、规范，朝着信息化、现代化迈，学校每个办公室都配有办公电脑、每位教师都配有笔记本电脑、无线网络全覆盖、成立了信息中心、建设了校园网。学校的各类重大事情通过校园网、微信公众号发布。学校校园网还为每位教师开辟了网络工作室，教师通过校园网共享教学心得、教研成果、教学素材等。学校信息化管理的科学运用，不仅提高了管理效率，也为教师提升教学质量起到了良好的作用。
3.5德育工作情况
学校以“以党建为引领，以安全为首任,以特色求生存，以管理促发展，以质量创品牌为办学理念；确立向教学要成绩，向改革要效益，向专业要发展，向管理要口碑的办学思想；形成以“三深化”唱响教育品牌，以“三提升”打造魅力校园的教育信念和班子决策、中层推进、基层贯彻、师生落实、团队协作、共创辉煌的管理机制。采用了多种形式、多种渠道的德育教育。
3.5.1 开设德育课程
学校开设了《职业道德与法律》、《红色文化》等专项德育课程，对学生进行思想品德和法治教育，学校充分发挥德育课的主渠道作用，加强德育针对性，务求德育实效。落实《三全管理》，《亲情管理》，使每位教师成为管理者、教育者，形成全员重视、关心德育工作的良好氛围。
重视学生的思想道德教育。通过打造“学生会”、“校卫队”两支队伍，培养学生养成良好的行为习惯。通过主题班会、国旗下讲话、广播站、黑板报、《三中大讲堂》、感恩励志主题教育等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育。开展了全校师生“光盘行动”与“垃圾分类”活动，使勤俭节约、反对浪费成为学生的行为习惯和生活方式。通过“参观吴有训庆祝馆和烈士园林”系列活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、爱学校的情感。通过举办关工委防疫事迹报告会“此生无悔入华夏”活动，传播抗疫精神，激发责任担当。
通过开展“红色、绿色、古色”三色文化主题教育、中华传统文化经典文章诵读、主题正文等活动，对学生进行生态文明、革命传统教育、传统文化教育。为庆祝红军长征胜利84周年，我校开展“红色经典传奇”为主题的讲故事比赛，弘扬了党的精神，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，激发学生的爱国热情。
构建校内外德育平台，促进德育工作。通过建立家长委员会，落实《万师访万家活动》，开好家长会，创新家校合作等举措，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。建立校外德育基地，与司法、公安、消防、交警等单位密切合作，开展高安市人民检察院法治进校园活动《拒绝校园暴力，共建和谐校园》，普法教育与共建交通安全文明学校活动，落实校园治安责任制，配合有关部门整治校园周边环境，防止不良事端发生，消除不安全隐患。组织学生收看爱国主义影片，开展国防教育日活动，参加爱国主义教育读书活动，爱我中华，报效祖国。利用节假日，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动。
3.5.2校园文化建设
落实好每月的“文明教室”、“文明寝室”评比和学生文明礼仪检查工作，狠抓学生文明用餐秩序， 搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。
结合校园规划，校园进行了全面积的硬化，美化校园池塘边荷塘、石径、凉亭等景致，做到绿化、美化工作规划合理、形式多样，展现校园高雅、美观、大方的绿化格局。
加强文化环境的育人，通过悬挂室内外标语、建立文化长廊、增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护等）、及时更新校内外宣传橱窗、优秀教师风采展示，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，对文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。
3.5.3社团活动
学校以学生会为依托组建了社团组织。学校本着以兴趣为导向，以学生为主体，以社团活动为手段，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨，组建了志愿服务、街舞社、摄影社、心之约、魔方社、星宇棋社、羽毛球社、晨曦文学社、滑板社、鼓社、动漫社、话剧社、广播站、校卫队、记者部、话剧社、卫生检查小分队、篮球社、护旗班、中国彩龙社等二十个社团组织。社团活动的开展，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，发展了学生特长。
3.5.4团组织学生会
学校重视团组织和学生会建设。2020年学校团委共有团支部47个，各团支部班子健全、制度完善。每年学校及时组织学生会及各年级组学生分会换届，加强对学生干部的培训管理工作，使学生会真正成为服务于学校，服务于学生的群众性组织。
3.6党建情况
2020年，是特殊的一年，也是学校党建工作更上一层楼的一年。在高安市委、市政府、教体局党委的关怀领导下，在学校党总支的带领下，在全体党员同志的支持配合下，党建办紧紧围绕学校教育教学工作，扎实开展各项活动，丰富党建工作内涵，努力推动党建工作向更高目标迈进，从而为提高办学质量提供保证。现将这一年来学校党建工作情况汇报如下：
一、健全学校党建工作管理体制
今年，学校党建办新增两项制度：一是制定了《高安三中规范办理婚丧和其他喜庆事宜的制度》；二是制定了《高安中专教职工参与“学习强国”平台学习 管理条例》。目前，学校已有《党务工作制度》、《高安三中重大事项通报制度》、《高安三中廉政建设责任制实施办法(试行)》，共有五项与党建相关的制度。
二、加强党组织建设
1．认真落实“三会一课”制度和“党员学习议事日”制度，增强党员干部的“四个意识”，牢固树立“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。今年共上了四次专题党课，每月组织开展党总支委员理论学习中心组学习和有意义的党日活动。
2．加强党建工作，规范党员发展。严格执行党章规定的党员标准，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，认真做好发展对象卢木根同志的入党和预备党员刘小武的转正的工作，认真对接新进党员教师的组织关系转接工作。同时，做好积极分子培养考察工作，做到成熟一个发展一个，推选入党意愿强烈、政治素质好、业务专、作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。目前学校党总支下面设有三个党支部，其中第一党支部下面设有三个党小组。学校共有党员68人，其中在职党员45人，离退休党员23人；入党积极分子1人，5人已经向党组织提交了入党申请书。
3．认真做好党建“三化”工作。通过文件的下发、领导开会讨论、活动的开展整个过程，全体党员教师认识了党建“三化”具体的内容以及活动开展的意义。通过党建“三化”活动的开展，全体党员教师表示将始终坚持本心，坚守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦、守得住寂寞、管得住小节、挡得住诱惑，做一个清清白白的人类灵魂工程师。
4．今年共召开了6次党风廉政教育专题会议。同时，制定了《高安三中规范办理婚丧和其他喜庆事宜的制度》，要求全体教职工必须严格按照学校规章制度操办婚丧和其他喜庆事宜。另外，学校强力规范“三重一大”决策制度、厉行勤俭节约制度、党务校务公开制度。
三、充分发挥党组织政治核心作用
不畏艰难，积极做好疫情防控工作。首先在2月2日，成立瑞州街道高安三中小区疫情防控临时党支部。疫情期间，高安三中小区疫情防控临时党支部组织全体在职党员积极参与社区疫情防控中来，充分发挥党员先锋模范作用，让党旗在疫情防控阵地高高飘扬。以“疫情防控，党员先行”的担当的精神和扎实的工作作风，切实扛起疫情防控的应尽职责。其次，组织党员进行疫情防控捐款，支援社会发展，大力发扬“一方有难、八方支援”的守望相助精神以实际行动诠释共产党人的家国情怀，让涓涓细流汇聚起同心同德抗击疫情的澎湃力量，让党性在战“疫”中熠熠闪光。
认真组织开展、贯彻落实“优环境、促发展”大讨论活动。为期两个月的“优环境、促发展”大讨论活动，于9月中旬结束。大讨论活动经过领导班子认真研讨、动员大会的召开、学习心得体会的撰写、问题的查摆及落实整改等一系列过程，深入人心。大讨论活动不仅强化了党的建设，更是助推了学校教育教学环境大优化，实现了学校专业建设、办学规模的跨越式大发展。
认真贯彻落实上级组织下发的“守育人初心，做合格教师”主题教育活动。加强党员教师先锋工程建设，做好党员形象建设工作，让党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用，做到“五个带头”，即带头学习讲党性、带头实干谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象，努力成为“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。
积极召开学习十九届五中全会精神专题会议，教育引导广大党员干部牢固增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率。通过学习，全体教师表示要以学习十九届五中全会精神为契机，立足岗位、履职尽责、用心尽心、以拼搏奉献的精神，更加饱满的政治热情，锐意进取、埋头苦干，为学校长远发展和建设贡献自己的力量。
认真配合协调做好高安市委第六巡察组巡察本校工作。11月初，高安市委第六巡查组入驻学校开展为期两个月的巡察工作。在巡察期间，巡察组对学校党建工作给出了许多指导和建议，促使学校党建工作得到进一步提高。
四、积极推动学校德育和思想政治工作
积极协同工会做好“守育人初心，做合格教师”主题教育活动。通过个人自学与集中学习相结合、通读与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习落实职业道德规范活动引向深入，提升教职工道德素质，成为人民满意的好教师。
正师德师风，强教师队伍。一年来，我校加强扎实开展师德教育，在党员中落实“两学一做”常态化，严格遵守“三会一课”制度，提高党性修养，提高大局意识；传达学习《中国共产党廉洁自律准则》，提高廉洁意识；重温入党誓词，提升思想境界；开展党员家访，净化师德师风；开展志愿者心系群众活动，帮扶学校城镇贫困学生工作，让党性外化于行。在全体教师中开展全员线上培训，让教师懂得规划职业生涯，提升职业幸福指数；传达《中小学生教师职道德规范》，提高纪律意识；倾听于十九届五中全会精神报告，提升政治思想意识；开展“最美教师”评选，扩大榜样的引领作用；开展教师结对培养模式，提高教师课堂教学水平。
4.产教融合
4.1校企合作开展情况和效果
学校推进校企深度合作，努力探索联合办学新路子。首先，建立了校企合作机制。成立了由行业专家、企业技术骨干、专业带头人等组成的专业建设指导委员会，联合制订了校企合作的章程、制度，保证了校企合作的有效运行。其次，形成了多种合作模式。与高安品信科技公司、高安天孚光电公司、深圳红太阳教育集团、长沙大汉师创教育科技有限公司、广东谷雨教育有限公司、北京商鲲教育控股集团和深圳奋达集团等合作企业建立了稳定的合作机制，形成了“订单式”培养、校企资源共享等多种合作模式。保证了学生顶岗实习、实训及教师下企业实践的需要。
4.2 学生实习情况
近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》，从实习企业、学生实习安全、学生实习期限、实习报告、指导教师职责、实习报酬等方面加强管理，详细制定了学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到100%。
4.3 1+X证书试点情况
2020年新增加了快递运营和商用车销售1+X职业技能等级证书考点，共计56人参与双证考试。2020年又新增加了新媒体技术培训与家庭教育职业技能培训。2020年度累计培训280个课时，培训人数2485人。
4.4现代学徒制试点情况
学校注重开展现代学徒制试点工作。一是注重政策引导，依据《江西省人民政府bet36体育在线创建现代职业教育综合改革试点省的意见》，对试点工作进行了规划和支持。二是加大经费投入，安排专项经费开展试点专业教学标准研制。三是加强培训指导，召开现代学徒制试点培训会议和专题研究会，立项开展特色中专教育现代学徒制理论研究，并给以经费支持。四是强化内涵建设，支持与企业按照行业标准和岗位能力要求设计培养方案，资助相关试点专业开展教学标准研制，完善管理和运行机制，建设高质量保障体系。
4.5集团化办学情况
成立政府主导、学校、行业企业共建的高安市职业教育集团，形成了“政府搭台、校企唱戏”之校企深度合作的特色模式。组建了政校企合作委员会；成立了由政府机关、行业企业、学校专家组成的项目指导委员会；制定并完善了高安市职业教育联席会议制度，并定期召开了会议；政府正式出台了《高安市职业教育校企合作促进办法》，明确了政府、企业、学校在校企合作中的权责和义务，为政、校、企的长久、深度合作与发展规划了蓝图，提供了坚强的政策保障。集团化办学从幼小走向成熟，从外延扩展到内涵建设，逐步发展壮大，在促进学校快速发展、创新人才培养模式等方面起到十分重要的作用。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校坚持“紧贴经济办学，瞄准市场育人”的办学理念，目前学历教育在校生人数5150人。毕业生“双证”获取率100%，当年就业率平均达到97.6%，专业对口率88.9%，用人单位满意率保持在99.5%以上，为地方经济发展提供了专业对口，数量稳定，质量保证的人才支撑。
5.2社会服务
我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。开展了企业员工、农民工等职业培训，培训总规模达到2485人；面向社区开放学校资源50多天。为经济社会的和谐发展提供了优质服务。
5.3对口支援
学校通过深化改革，内涵发展，已形成了办学特色，积累了一定办学经验。2020年在bet36体育在线市中等职业学校校企合作现场交流会上，我校在会上作典型经验发言。同年我校与高安天孚光电企业合作两期，为企业提供参与社会实践员工123人；与高安品信科技合作七批次，为企业提供参与社会实践员工433人；与江西惠恩国际大酒店合作，为企业提供了39名社会实践员工，深受用人单位的好评。
学校每学期组织召开一次学生家长会，积极开展扶贫帮困工作，了解学生家庭的实际情况，对于低保户、留守户、单亲户、贫困户的孩子开展精准教育，实施精准扶贫。2020年度春秋两季总共资助学生免学费7962人次，比上一年增加3351人次，资助金额9121725元，比上一年增加了7162050元；资助学生助学金536人次，比上一年增加184人，资助金额703500元，比上一年增加了351500元。
5.4服务抗疫
学校充分发挥党组织政治核心作用，不畏艰难，积极做好疫情防控工作。首先在2月2日，成立瑞州街道高安中专小区疫情防控临时党支部。疫情期间，高安中专小区疫情防控临时党支部组织全体在职党员积极参与社区疫情防控中来，充分发挥党员先锋模范作用，让党旗在疫情防控阵地高高飘扬。以“疫情防控，党员先行”的担当的精神和扎实的工作作风，切实扛起疫情防控的应尽职责。其次，组织党员进行疫情防控捐款，支援社会发展，大力发扬“一方有难、八方支援”的守望相助精神以实际行动诠释共产党人的家国情怀，让涓涓细流汇聚起同心同德抗击疫情的澎湃力量，让党性在战“疫”中熠熠闪光。
6.举办者履责
6.1经费
学校办学经费得到保障，根据学校2020年部门预算，财政拨款3873万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费、对个人和家庭的补助日常运转等。专项资金445万用于重点项目—教学楼建设及设备采购，预算外收入1016万元，主要用于学校专项业务支出。
6.2政策措施
高安市政府历来非常重视职业教育的发展，2021年开始动工新建占地336亩的新校区，为职业教育发展提供有力的物质保障；把建设“品牌教育”工作纳入本地经济社会发展和产业规划，开辟招生绿色通道，给予招生政策倾斜；召开高安市职业教育送生大会，表彰为职业教育发展作出贡献的单位，有力的促进了我校办学规模、办学质量的提升，在校生规模实现两年翻番。政府牵线搭桥，鼓励学校与本地高科技企业专业共建，与本市高科技企业天孚光电、龙工集团、璐克斯开设订单班，与江西品信科技、康铭盛、惠恩大酒店共建实训基地。将职业教育督导纳入政府和部门绩效考核，组建了政校企合作委员会，制定了《高安市职业教育发展规划（2021-2025）》，出台《高安市职业教育提质扩容实施方案》，为学校科学、健康发展提供了坚强的政策保障。
7.特色创新（见附件）
7.1案例一：统筹资源 立体宣传 让每个学生都有实现人生梦想的舞台
7.2案例二：创新“五心五带”德育载体，提升校园文化育人水平
（1）加大专业建设力度，加快专业和市场对接，深化校企合作。近几年来，学校专业建设有了较大的改进，但在校企合作深度方面做得还不够，在专业服务当地经济发展方面做得还不够, 在专业实训的实效和实训室建设方面做得还不够，订单培养成果不显著，需要继续加强。
今后打算：一是加快校企深度合作，积极推进“2+1”校企合作模式，强强联手，做到引进一个企业，办成一个专业。二是深化部系改革，以点带面，点面结合，提升专业建设整体水平。三是适应当地经济发展开办校企合作专业，抓实专业实训教学、专业实操考试和加快实训室建设。四是多途径培训师资，提高教师信息化教学水平，抓实高考、技能大赛和教学信息化大赛，以赛促改，以赛促教，压力到位、责任到人、严抓落实，务求实效。
（2）优化师资队伍结构，提高教学训练水平。针对问题，一是完善教学激励约束机制，营造有利于吸引人才和人才成长的良好氛围。二是加大“双师型”教师的培养力度，提升师资队伍的知识水平和业务能力。三是加大对专业带头人、中青年骨干教师的培养力度，使他们快出成果、发挥龙头作用。四是完善教师管理制度，着力推进教学团队建设。
（3）积极筹措资金，加快新校建设，加快学校教育事业发展。实训教学建设要求投入的经费日益增多，而长期以来我校办学经费来源比较单一，政府财政投入经费偏少，特别是在基础设施建设等方面。专业技术设备不够多，实训基地建设不完备，这些基础设施的不完善，影响我校教育事业的发展。下一步打算：一是积极争取政府和主管部门加大对学校基础设施建设的经费投入。二是拓宽经费来源渠道，进一步增强自筹经费能力。
案例一：统筹资源立体宣传让每个学生都有实现人生梦想的舞台
——高安中专如何破解招生瓶颈
一、导语
高安市，一个拥有90多万人口的县级市，每年初三毕业生在9000人左右。崇尚教育的高安，有5所公办高中阶段学校，其中，省级重点普通高中4所，高安中专是唯一的一所中职学校。在高安，百姓信奉“穷要读书，富要养猪”的观念。哪怕经济再苦，子女文化基础再差，家长也要想方设法送孩子进入普通高中学习，选择就读中职学校是最终被迫无奈。强大的普高教育和老百姓对职业教育的不认同导致在2017年之前，高安中专招生效果非常不理想，年招生人数在500人左右，学校也在艰难中前行。
为了加快职业教育的发展，高安市教育主管部门通过鼓励学生就读中职学校、合理分配教育资源、明确送生任务、开辟中职宣传绿色通道等多种方式来促进学生选择职业教育。高安中专通过校园开放日、入校入班、新媒体技术等多种形式全面开展职业教育宣传，营造重视职业教育氛围。在政府、教育主管部门和学校等共同努力下，自2018年始，高安中专每年招生突破千人，彻底解决了中职学校招生难问题。
二、具体做法
（一）加强引导职能 强力推进职业发展
为破解高安中专招生难问题，政府通过多次实地调研，找到问题的症结：办学思想僵硬，专业建设特色不鲜明，社会对职业教育不满意。俗话说：打铁还需自身硬。要破解招生难问题，首先要提高学校办学质量。2017年，高安市政府为学校组建新的领导班子，明确职业教育办学方向。同时，市领导带领教体局长、学校校长等南下北上，积极为学校与知名企业牵线，推进校企合作；另一方面，大力推进高安中专与地方龙头企业深化校企合作，短短两年时间，学校精神面貌焕然一新，专业建设大力提升。为进一步扩大高安中专办学规模，市政府积极为学校筹划异地新建，为高安中专发展壮大注入了新的活力，为学校破解招生难问题打下坚实的基础。
（二）优化教育结构 统筹教育资源
为治理招生乱象，规范招生行为，高安市教体局对普通高中和高安中专招生采取了一系列措施。
1. 合理分配教育资源。从2018年开始，高安市招生考试委员会出台纪要，对bet36体育在线高中学校学生培养特色重新定位，对普通高中的统招和均衡录取分数进行了严格控制，严禁普通高中招收择校生。秋季招生结束后，对bet36体育在线各高中学校录取的学生进行全面核查，违规录取的不予办理学籍，对违反招生录取政策的学校实行问责处罚。此项政策的落实，彻底改变了高安高中教育的格局，不仅让各普通高中学校办学特色更鲜明，同时为中职学校提供bet36体育在线的生源，仅2018年bet36体育在线为高安中专提供近3000名学生的生源空间。
2.形成职业教育共识。要消除家长对职业教育的偏见，重视职业教育重要性，首先要加强对义务教育工作者职业教育的宣传，尤其是要引导好义务教育学校校长们认识职业教育在国家教育体系中的重要位置。为此，从2018年始，高安市教体局每年4月份都要组织bet36体育在线初中学校校长和年级组组长，在高安中专现场召开一次高安中专送生总结会暨职业教育宣传会，特别是2019年国务院出台了《国际职业改革实施方案》后，在2019年的职业教育宣传会上逐条解释了职教20条，让初中学校的管理人员全方位了国家实行职业教育改革的要求、目标和措施，改变了对职业教育的认知，形成了职业教育与普通教育同等重要的共识。
3.明确送生目标任务。为避免中考录取乱象，正确指导学生中考报名，教体局严格报考管理，一是将中考考生报名分三个批次，第一批次为2所城区重点普通高中，高安中专与其他2所普通高中同列为第二批次，保证了中职学校录取生源的选择性。二是为保障普职比例，高安市招委会在总体下达高安中专的招生指标的基础上，对各初中学校下达了最低送生底线，即各初中学校学生到高安中专就读率必须达到该校报考人数的30%，并将完成情况列为学校年终综合考核重要指标。
4.开辟招生宣传绿色通道。为规范招生宣传，高安市教体局出台规定，严禁各普通高中学校进入初中学校进行招生宣传，扰乱招生秩序。特别为高安中专开辟招生宣传绿色通道，允许高安中专进入初中学校推介自身专业特色、进行职业教育宣传，全面提高了学生对职业教育的认识。
（三）改革宣传方式 营造重视职业教育环境
中职学校只有把国家职业教育政策、技能人才在国家发展中的重要性宣传到位，才能改变当地的教育环境，吸引bet36体育在线的学生参加中职教育。为此，高安中专改革传统的进村入户宣传模式，通过多渠道、多形式开展职业教育宣传，老百姓对职业教育认同度越来越高，重视职业教育的氛围日渐浓厚。
1. 利用校园开放日，开展全方位职业教育宣传。学校每年5月份的职业教育宣传周活动，精心设计组织校园开放日，邀请全校学生家长参加，通过听取办学成果汇报、参观校园专业实训室、分班开展职业教育宣讲和学生代表向家长分享专业学习体会、组织家长现场观摩学生专业技能展示等多种形式的活动，提升家长对学校办学成果认同感。不少家长对职业教育的看法有了根本性的转变，也通过在校生家长的宣传，学校社会声誉持续向好，为招生营造了良好的社会
氛围。
2.利用宣传绿色通道，开展全覆盖职业教育宣传。为了达到对bet36体育在线所有中学进行职业教育宣传的目标。近两年来，学校采用多渠道、多形式的职业教育宣传，营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的职业观。
第一，组织成立职业教育宣讲队伍。成员由教师和学生组成，学校精选熟悉学校专业建设动态、懂政策、演讲能力突出、组织能力强的教师作为主讲宣传员；挑选来自各生源学校的、专业技能突出、表达能力强、在校表现优秀的学生作为学生宣讲员。每年4月份，学校分片区成立宣传小分队，深入初中学校，入校入班进行职业教育宣传，宣讲职业教育政策和发展前景，展示专业技能、分享专业学习心得。面对面的宣传使初三学子认识到职业教育的重要性，懂得适合自己的才是最好的、适应社会的才是最有用的，为未来职业生涯规划打下坚实的基础。
第二，对初中班主任及教师进行职业宣传。古语云：“亲其师，信其道”。学生对未来发展规划，很大程度上是需要老师的正确引导。为此，学校采用点对点的方式对bet36体育在线初中班主任及教师对当前职业教育发展趋势，bet36体育在线职业教育开展情况进行宣传培训，让初中学校班主任及老师了解职业教育的重要性，更好的指导学生正确选择高中阶段教育方式。
3.利用新媒体技术，开展全渗透职业教育宣传。高安中专将国家职业教育发展方向、学校专业建设情况、学生取得的专业技能成果等通过互联网营销、数字媒体等技术制作成宣传材料，利用微信平台发送到初中学生家长群、在校学生家长群、朋友圈等，向bet36体育在线人民普及国家职业教育改革方向，展示高安中专办学成果。
三、成效
市委市政府强有力的推进，教体局的大力支持，学校全体教职工的共同努力，彻底破解了高安中专招生难的瓶颈，招生人数逐年大幅度提升，2018年、2019年招生人数突破千人大关，2020年招生预计达到2000人，为做强做大高安职业教育打下了坚实的基础，为地方经济发展提供有力的人才保障。
附：近五年高安中专招生人数一览表
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2015年 |
2016年 |
2017年 |
2018年 |
2019年 |
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548人 |
531人 |
691人 |
1207人 |
1716人 |
四、总结
中职学校要想突破招生难的瓶颈，不能有“等、靠、要”思想。首先，要精准办学定位、大胆改革、主动作为，提高专业建设水平，提升办学实力。其次，要深化校企合作，创新学生技能培养模式，提高人才培养质量。第三，要改革宣传方式，营造社会重视职业技能的氛围。
乘着职教二十条方案实施的东风，高安中专迎来职业教育发展的重要机遇期，学校将进一步深化改革，内涵发展，全面提升办学质量，为实现学生满意、社会认可，全省一流的中职学校而不懈努力。
案例二：创新“五心五带”德育载体，提升校园文化育人水平
校园文化建设是学校德育工作的重要组成部分，对学生的人生观、世界观和价值观起着潜移默化的影响。当前我校正处于由初始追求学校规模向内涵发展转型的极度关键期，校园文化建设显得尤为重要。我校高举新时代中国特色社会主义旗帜，全面贯彻党的教育方针，始终围绕“以党建为引领，以安全为首任，以特色求生存,以管理促发展，以质量创品牌”的办学理念， 坚定“适合自己的才是最好的、适应社会的才是有用的”的教育信念，以将学生塑造成为“有良好习惯、有坚定自信、有一技之长、有感恩之心、有梦想憧憬”的“五有”新人为教育愿景，不断创新德育载体，取得良好的育人效果。
一、精心提炼德育载体
营造校园文化的初心和使命是助推学校品牌发展，是塑造“五有”新人的迫切需要。正因如此，寻找行之有效切合学生身心发展的德育载体成为学校当务之急。经过多年探索，学校以社会主义核心价值观和《中学生守则》为德育蓝本，提炼出“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己；礼仪带进校园、微笑带进教室、孝顺带回家中、谦让带回社会、仁爱带满瑞州”的“五心五带”系列活动，并使之成为学校校园文化建设工作的总抓手，达到“淳师风、兴学风、正校风”的目标，打造具有时代特征和职业学校特色的校园文化。
二、强力推进文化落地
“五心五带”系列活动要想取得预期效果，必须有科学的顶层设计，必须有行之有效的载体。为了强力推进“五心五带”工作，使之根植于师生心中，学校充分发挥主观能动性，创造性地开展工作。
1．通过社团活动营造浓郁的文化氛围。社团建设是学校更具活力的关键，目前我校成立了以街舞社、鼓社、戏曲社、滑板社等为主的18个社团，参与人数占一半以上，这些同学通过参加社团活动极大地提升了个人自信，潜能得到发挥，个性得到张扬，在校表现明显好转，家长反映变化很大。现在课余时间到处都是参与社团活动同学的身影，开心写在了同学稚嫩的笑脸上。学校要参加各种演出，社团都是一马当先，圆满完成任务。如文学社、校园记者站、“心之约”谈心俱乐部等让学生在学习、工作、交流中融洽情感，提高水平。
2．通过开展主题鲜明的教育活动，营造健康的文化氛围。如周一的升旗仪式、“五四”的成人宣誓仪式、毕业典礼、新生军训等主题鲜明的活动，增强了学生的责任意识。“社会主义核心价值观进课堂”激发了学生向上向善的内生动力。“远离网吧”、“远离毒品”誓师签名活动让学生懂得生命的珍贵，强化了法律意识。
3．通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的文化氛围。元旦文艺汇演、校园才艺节、金秋“卡拉ok”比赛、秋季田径运动会、演讲比赛、舞动青春体操比赛等，让学生在比赛中磨练了意志，交流了感情，提高了水平，活跃了校园文化生活。
4．充分发挖掘校园宣传阵地，推动正确的舆论导向。广播站开展每日播放一首红歌、每天宣传一位好故事等；校报《旭日》每期开展一次师生对话活动，评选月度三中好人活动等；利用教室、走廊、寝室宣传红色文化、张贴名人名言，让学生时时处处与名人对话，感受名人人格魅力。编制主题班会素材《塑造自我》，引导学生提升自我，促进学生身心健康发展。充分利用校外优质资源，对学生进行人生理想、道德言行、心理健康的教育，每一次活动都给学生带来了心灵的震撼与触动。
5．通过志愿服务，弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。志愿服务是德育的重要载体。学校把志愿服务纳入教育计划，组织形式参观吴有训科教馆、青花瓷博物馆、巴夫洛等学生研学中心等各类青少年爱国主义教育基地，组织学生深入城乡社区、敬老院等，开展各类志愿服务和社会实践活动。开展保护“母亲河”活动，开展扶贫助学献爱心活动，弘扬了正能量。
三、不断拓宽德育渠道
德育是一个渐进动态的过程，不同时期、不同内容的德育载体，发挥着不同的独特作用。学校细化了“五心五带”具体内容和措施，分阶段稳步推进。如《美的行动方案》促进了学生的养成性教育；《亲情管理方案》通过同乡联谊会的形式，加强了师生沟通，融洽了师生情感；《单亲、留守学生的管理办法》让单亲留守学生感受到了家的温暖；国旗下的讲话，让学生接受了爱国主义教育；“高安中专大讲堂”拓宽了学生视野，陶冶了学生的情操。读书征文、文明风采竞赛活动让学生受到了时政教育。《十佳学生的评选方案》、《家长参与学校管理若干意见》促进了良好学风、校风的形成，有效提高了学生自我发展意识。
四、持续推进育人效果
通过开展“五心五带”教育活动，教风、学风明显好转，取得了可喜的成绩。一是招生取得重大突破。2019年招录新生1735人人，是往年的2倍。二是各类竞赛成绩斐然。崔子健老师代表bet36体育在线参赛荣获省微团课一等奖，肖芳等三位教师组成的教学团队代表bet36体育在线市参加江西省中职教师课堂教学设计比赛荣获一等奖，开bet36体育在线先河。学生王卓代表江西参加全国技能竞赛获影视后期制作三等奖，学生黄磊参加第二届高安市交通安全知识抢答喜获第一名，女子排球队勇夺bet36体育在线高中排球赛第一名，代表高安参加bet36体育在线市赛。三是社团活动精彩纷呈，2018年参加bet36体育在线2百龙百狮百鼓闹元宵活动充分展示了我校学生挥舞青春活力的精气神。四是校企融合深度推进，2017年始，与江西天孚光电通信有限公司、北京商鲲教育控股集团、深圳奋达集团、深圳红太阳集团等企业，实行2+1“订单式”培养，得到了社会的认可。这些成绩的取得，得益于以“五心五带”系列活动为主要载体的校园文化建设。
“五心五带”教育是我校校园文化建设的有效载体，是我校师德师风建设的主渠道，是升华校园文化建设的灵魂。我校将不忘教育初心、牢记育人使命，不断促进“五心五带”德育工作往深里走、往心里走、往实里走，为唱响我校职业教育品牌，助推学生人生出彩作出不懈的努力!
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